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Déclaration sur l’IA dans les syllabi
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L’IA: évaluation des apprentissages et notation
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IA et la plannifcation des cours
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IA et la pédagogie à l’école
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- Rioux, M. (2023, 09 janvier). Attention: l’intelligence artificielle qui change l’éducation est arrivée! Tel que vu sur la page de l’École Branchée.
- @JeanBOdd. (2022, 12 décembre). Voici 4 exemples du fameux #ChatGPT pour bonifier le quotidien en classe. Et vous, comment #ChatGPT pourrait vous être utile au quotidien? [Twitter].
Pédagogie: évaluation authentique
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- Université Laval. (2024). Produire une ressource authentique. Pédagogie, méthodes d’évaluation.
- La Correspondance. (2022, 18 septembre). L’évaluation des compétences en situation authentique. Correspondance, le journal des profs de l’UQAC.
Pédagogie: plan de cours
- Université de Moncton. (2024). IA et vos plans de cours.
Pédagogie: codes d’honneur
À venir
Pédagogie: apprentissage de la langue
À venir
Pédagogie : K-12
- Miller, A. (2022, 9 décembre). L’intelligence artificielle qui révolutionne l’éducation est à portée de clic! Tel que vu sur la page d’École branchée.
Pédagogie: évaluation orale
À venir
Pédagogie: questions de confidentialité
- Commissariat à la protection de la vie privée du Canada. (2023, 07 décembre). Principes pour des technologies de l’intelligence artificielle (IA) générative responsables, dignes de confiance et respectueuses de la vie privée.
Pédagogie : Prompts
- Polytechnique de Montréal. (2024, 18 juillet). Intelligence artificielle en milieu universitaire. Guides biblio PolyMtl.
- École nationale d’administration publique. (2024). Atelier Groupe 1 – Écrire des « Prompts » avec ChatGPT. ATHÉNAP.
- Place, S. (2024). Prompts pour l’éducation: Améliorer la productivité et l’apprentissage grâce à l’IA. SPLC.be.
- Collaboration spéciale. (2023, 16 avril). L’art du « Prompt » : Guide 101 pour les personnes enseignantes. Tel que vu sur la page École Branchée, Actualité.
Professeurs tâches avec IA / formation continue
- UQAM. (2024). Les potentiels pédagogiques de l’utilisation des outils d’intelligence artificielle générative.
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- Kolomitro, K. et Schultz, K. (2024, 05 mars). Le perfectionnement professoral à l’ère de l’intelligence artificielle. University Affairs Affaires Universitaires.
- Chew, Z. Y. (2023, 20 septembre). Le guide de A à Z de l’IA dans l’éducation 2023: Presque tout ce que vous devez savoir. Class Point.
- Goudey, A. (2023, 03 septembre). Enseigner avec l’IA: Le guide d’OpenAI en français pour les enseignants. LinkedIn/pulse.
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- Baillargeon, N. (2023, 15 avril). L’IA sur le terrain. Tel que vu sur la page Le Devoir, Accueil, Opinion, Chronique.
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- Briand, M. (2023, 14 janvier). Guide de l’enseignant l’usage de ChatGPT « ce qui marche le mieux ».
- Classpoint.io. (2023). Le guide de A à Z de l’IA dans l’éducation 2023 : Presque tout ce que vous devez savoir | ClassPoint.
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Pédagogie : rédaction
- Peters, M. (2023). L’ère de la rédaction intègre avec l’intelligence artificielle, modèle 2023 : https://mpeters.uqo.ca/ateliers-workshops/
Devoirs et IA
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Apprendre sans l’IA
À venir
Réflexions pédagogiques sur l’IA
- Observatoire sur la réussite enseignement supérieur. (2024, 02 mai). Vers une prise en compte prudente et judicieuse de l’IA en enseignement supérieur. ORES, Veille.
- Léger-Rousseau, M et Beaudet, M. (2023, 03 avril). Les IA, le droit d’auteur et vous. Tel que vu sur la page L’Éveilleur, Cycles supérieurs, Point chaud /en émergence, Technologique.
- Baillargeon, S. (2023, 29 mars). Plaidoyer pour une révolution scolaire numérique. Tel que vu sur la page Le Devoir, Société, Éducation.
- Dubé, J.-S. (2023, 17 Février). Innovations pédagogiques du moment et critères pour les réfléchir. L’Éveilleur, UdS, Pédagogique, Technologique, Tendances sociétales.
- Cristol, D. (2024, 01 février). L’innovation pédagogique source de développement professionnel. Thot Cursus.
- De la Higuera, C. (2023, 06 février). L’intelligence artificielle au quotidien: quelle position pour l’enseignant.e? Tel que vu sur la page Chaire Unesco Relia.
- Dousse, V. (2023, 29 janvier). L’enseignement face à Chat GPT. Tel que vu sur la page Frapp.
- Gacon, A. (2023, 18 janvier). Face à ChatGPT, la riposte des profs s’organise. Tel que vu sur la page de Radio-Canada, Société, Éducation.
- Genest, D. (2022, 13 juin). Mettre les points sur les « i » pour diminuer le plagiat. Tel que vu sur la page de l’Éveilleur, Université de Sherbrooke.